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北京四中是全國(guó)基礎(chǔ)教育的模范,創(chuàng)建于1907年。北京四中以自己的辦學(xué)成就在海內(nèi)外享有盛譽(yù)。北京四中每年考入重點(diǎn)大學(xué)比例在95%左右, 40%左右的 考生升入清華、北大。北京四中網(wǎng)校是依托現(xiàn)代教育技術(shù)與現(xiàn)代教育理念,以北京四中為核心,集全國(guó)各地名校名師的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源于一體的新型學(xué)校。
北京四中網(wǎng)校自2001年創(chuàng)辦以來(lái),已幫助數(shù)百萬(wàn)的學(xué)生提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。目前有200多家分校覆蓋了全國(guó)各個(gè)地區(qū),是國(guó)內(nèi)用戶數(shù)量非常多、規(guī)模十分大、被學(xué)生廣泛認(rèn)可的教育網(wǎng)站,連續(xù)九年榮獲“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”稱號(hào)的遠(yuǎn)程基礎(chǔ)教育機(jī)構(gòu)。
2012年,是“十二五”規(guī)劃的開(kāi)局之年也是全面落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期發(fā)展綱要的第二年,國(guó)家對(duì)教育的重視程度加強(qiáng)了,各種教育政策出臺(tái),各種新理念在教育行業(yè)蓬勃發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日益成熟,不但學(xué)校管理信息化取得了發(fā)展,而且線上課堂與線下教學(xué)更加相得益彰,現(xiàn)代教育理念正在沖擊著傳統(tǒng)的教育模式,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好被越來(lái)越多的關(guān)注到。在國(guó)內(nèi)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都已經(jīng)初具規(guī)模,成為了廣大學(xué)生僅次于實(shí)體教育的教育選擇,其中蘊(yùn)含著4.5億人次的巨大市場(chǎng)!
北京四中創(chuàng)建于1907年,有著極其深厚的教育文化底蘊(yùn)。百年來(lái)培育出了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的卓越人才,其中大多數(shù)成為黨、政、軍領(lǐng)導(dǎo)干部和各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物;也有不少人成為科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家。
北京四中現(xiàn)屬北京市重點(diǎn)中學(xué),2002年9月被北京市教育委員會(huì)認(rèn)定為首批北京市示范性普通高中。2004年根據(jù)社會(huì)需求和上級(jí)指示精神,恢復(fù)了初中招生;2005年實(shí)現(xiàn)了北海中學(xué)的合并,擴(kuò)大了辦學(xué)空間。2005年在校學(xué)生人數(shù)1800余人?,F(xiàn)任校長(zhǎng)劉長(zhǎng)銘。
北京四中是優(yōu)秀高中生成長(zhǎng)的搖籃,每年考入全國(guó)重點(diǎn)名牌大學(xué)的學(xué)生占考生人數(shù)的96%以上,其中考入清華、北大的學(xué)生占40%左右。在國(guó)際奧林匹克學(xué)科競(jìng)賽中,參賽學(xué)生多次獲得金獎(jiǎng)。學(xué)生的運(yùn)動(dòng)、文藝、科技等社團(tuán),也同樣在北京市的各類學(xué)生比賽中獲獎(jiǎng)。
管理核心;高水準(zhǔn)的管理體制是確保學(xué)校高質(zhì)量教學(xué)的關(guān)鍵
北京四中實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制管理體系,黨總支發(fā)揮政治核心和監(jiān)督保障作用。學(xué)校教代會(huì)按《工會(huì)法》行使其民主管理、監(jiān)督的權(quán)利和義務(wù)。學(xué)校設(shè)校務(wù)辦公室、教學(xué)處、學(xué)生處、體育衛(wèi)生處、科技電教處、總務(wù)處等行政機(jī)構(gòu)實(shí)行分級(jí)管理,年級(jí)組、教研組并存,教職工定崗、定責(zé)。
以現(xiàn)任校長(zhǎng)劉長(zhǎng)銘先生為首的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子朝氣蓬勃,具有高尚的人文素質(zhì)。他們繼承和發(fā)揚(yáng)四中的優(yōu)良傳統(tǒng),定期召開(kāi)與教職工的懇談會(huì)。讓有經(jīng)驗(yàn)的老師們切實(shí)地參與到學(xué)校的管理與建設(shè)中,成為四中持續(xù)發(fā)展的智囊團(tuán),給學(xué)校的管理以更多的幫助與支持。
北京四中還設(shè)有校長(zhǎng)接待日,校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生面對(duì)面交流,傾聽(tīng)來(lái)自學(xué)生中的聲音,了解教學(xué)、在校生活等諸多方面的實(shí)際情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,找出解決的可行辦法。