簡介：智濤機(jī)器人教育是機(jī)器人在教育中應(yīng)用的最高層次。在這一層次中，機(jī)器人在許多方面不再是配角，而是成為教學(xué)組織、實(shí)施與管理的主人。機(jī)器人成為我們學(xué)習(xí)的對(duì)象，這好像是遙不可及的事，但是人工智能結(jié)合虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、多媒體技術(shù)等讓它成為實(shí)現(xiàn)并非太難，只是如何要越來越符合教育的發(fā)展才是更重要的。

簡介：機(jī)器人已經(jīng)成為呼聲很高的創(chuàng)新教育平臺(tái)，并且正在大踏步地走向基礎(chǔ)教育。智濤教育機(jī)器人在國內(nèi)處在起步階段，隨著各地中小學(xué)機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室的迅速建設(shè)，它作為課程，一些不成熟的表現(xiàn)也越發(fā)明顯，并且遇到了諸多方面的制約。

簡介：智濤機(jī)器人教育是一套區(qū)別于傳統(tǒng)教育的新型教育方式，采用機(jī)器人興趣班的方式讓提升孩子的創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力、觀察能力、決策執(zhí)行力等，而且以機(jī)器人為教育載體，更能夠引發(fā)孩子們的樂趣和思路，在促進(jìn)孩子們健康成長的過程中也讓孩子們得到了快樂。

簡介：　　智濤以專業(yè)、科學(xué)、系統(tǒng)、完備的機(jī)器人教學(xué)，將有力提升孩子的創(chuàng)新創(chuàng)造力、學(xué)習(xí)探索力、觀察分析力、決策執(zhí)行力、邏輯思維能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、抗壓受挫力、組織歸納力、語言表達(dá)能力等，是增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展和創(chuàng)新能力的有效途徑。

簡介：我國機(jī)器人教育前景的驟然井噴，機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)遍地都是，其中不乏質(zhì)量拙劣、品次低下、文化缺失的垃圾品牌。市場的缺陷，就是我們的機(jī)遇，智濤機(jī)器人教育標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)?；?、集團(tuán)化運(yùn)作，有效克服“臟、亂、差、小”的行業(yè)缺陷。加盟商能夠很快從全店復(fù)制、一站輸出的模式中獲益。因此，要想在失序的行業(yè)環(huán)境中突圍，走連鎖加盟之路，是成功的最佳選擇

簡介：目前娛樂機(jī)器人已經(jīng)陸續(xù)出現(xiàn)在各大城市角落，只要留心觀察，一些商業(yè)廣場活動(dòng)、游樂園、房地產(chǎn)活動(dòng)、大型展會(huì)等等，都會(huì)出現(xiàn)機(jī)器人的身影，吸引無數(shù)好奇的眼光。在國外，機(jī)器人教育一直是個(gè)熱點(diǎn)，日本美國等一些發(fā)達(dá)國家高度重視機(jī)器人學(xué)科教育對(duì)高科技社會(huì)的作用和影響已在信息技術(shù)課與課外科技活動(dòng)開設(shè)了有關(guān)機(jī)器人的課程內(nèi)容。智濤機(jī)器人教育也在竭力的開發(fā)機(jī)器的時(shí)代

簡介：智濤機(jī)器人教育探索出一條完全有別于傳統(tǒng)的機(jī)器人興趣班的新路，通過寶貝樂園、百變生活、簡單機(jī)械、科學(xué)探索、機(jī)器人時(shí)代等活動(dòng)課程，為更多的適齡兒童接受先進(jìn)的、實(shí)用的科技體驗(yàn)而嘔心瀝血，不斷創(chuàng)新。同時(shí)，一批批通過智濤機(jī)器人教育受訓(xùn)的擁有機(jī)器人技能特長的學(xué)生，在優(yōu)先升學(xué)、自主擇校上，搶得頭籌。

簡介：我國近年來，機(jī)器人教育得到普遍關(guān)注，組織大學(xué)生走出國門，參加多項(xiàng)國際機(jī)器人大賽，并取得了較好的成績。但創(chuàng)新教育和機(jī)器人教育的普及還很落后。因此，為了提高我國機(jī)器人技術(shù)水平和應(yīng)用能力，使機(jī)器人技術(shù)更好地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，必須大力發(fā)展機(jī)器人教育，普及機(jī)器人文化，培養(yǎng)我國機(jī)器人技術(shù)開發(fā)的后備力量， 為我國經(jīng)濟(jì)的騰飛和可持續(xù)發(fā)展做準(zhǔn)備。這需要政府的投入和全社會(huì)的重視和扶植。

簡介：智濤機(jī)器人教育探索出一條完全有別于傳統(tǒng)的機(jī)器人興趣班的新路，通過寶貝樂園、百變生活、簡單機(jī)械、科學(xué)探索、機(jī)器人時(shí)代等活動(dòng)課程，為更多的適齡兒童接受先進(jìn)的、實(shí)用的科技體驗(yàn)而嘔心瀝血，不斷創(chuàng)新。同時(shí)，一批批通過智濤機(jī)器人教育受訓(xùn)的擁有機(jī)器人技能特長的學(xué)生，在優(yōu)先升學(xué)、自主擇校上，搶得頭籌。

簡介：智濤機(jī)器人教育致力于開發(fā)3-15歲兒童科技體驗(yàn)式教學(xué)， 由中國科技大學(xué)與美國UEC公司合力打造的機(jī)器人教育機(jī)構(gòu)，從少兒心理學(xué)， 少兒行為學(xué)，智力拓展等各個(gè)領(lǐng)域，融合國內(nèi)最流行的教學(xué)模式與西方先進(jìn)的PB L教學(xué)理論，通過兒童對(duì)積木搭建的天然興趣，培養(yǎng)動(dòng)手能力、分析問題、解決問題的能力、邏輯思維能力，空間想象能力語言表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等等;同時(shí)致力于機(jī)器人比賽項(xiàng)目的開發(fā)，為打造中國機(jī)器人教育的新品牌而不懈努力，為更多的適齡兒童接受最先進(jìn)的、最前沿的科技體驗(yàn)而不斷創(chuàng)新。

簡介：提到機(jī)器人，大家心目中想到的可能是科幻電影中的人形機(jī)器人，擁有高智能大腦、手腳靈活、為人類執(zhí)行艱難任務(wù)。相信大家也看過不少這些類型的電影，如：《終結(jié)者》《變形金剛》、《我，機(jī)器人》、《機(jī)械公敵》等等。機(jī)器人(Robot)是自動(dòng)執(zhí)行工作的機(jī)器裝置。它既可以接受人類指揮，又可以運(yùn)行預(yù)先編排的程序，也可以根據(jù)以人工智能技術(shù)制定的原則綱領(lǐng)行動(dòng)。現(xiàn)在智濤機(jī)器人教育引用先進(jìn)科技，把機(jī)器人和教育相結(jié)合，在市場上受到熱力的追捧，在加盟市場上的反響也是很好的。

簡介：現(xiàn)在機(jī)器人的形態(tài)也多種多樣，有人形機(jī)器人、仿生機(jī)器人(仿動(dòng)物)，還有各種各樣可愛卡通造型的機(jī)器人。智濤機(jī)器人在教育行業(yè)也是吸引觀眾眼球，外形設(shè)計(jì)是非常重要的，設(shè)計(jì)一款外形可愛/酷炫的機(jī)器人，能留住90%觀眾的眼球!而且在培養(yǎng)孩子的手動(dòng)能力和腦動(dòng)能力，得到了很多家長的認(rèn)可。在機(jī)器人領(lǐng)域也開啟了新的模式。而且智濤機(jī)器人從功能來看有可以舞蹈機(jī)器人、運(yùn)動(dòng)機(jī)器人等。