如何寫好作文不僅僅是孩子們頭疼的事情，也是家長們*苦惱的事情。學(xué)會寫文章，受用**。可以說寫作能力是一個(gè)人**“*?！钡募寄堋?近幾年高考來看，文學(xué)特長生降分幅度普遍在20—60分之間，特殊情況破格錄取。不管將來上什么樣的大學(xué)，學(xué)哪個(gè)專業(yè)，寫作能力將對個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要。
無論是孩子還是家長都要改變作文學(xué)習(xí)“應(yīng)試”的觀念，要關(guān)注從根本上提高孩子的寫作能力。要提高寫作能力，不是一蹴而就的事，作文能力的提高需要一個(gè)累計(jì)的過程，需要“梅花香自苦寒來，寶劍鋒自磨礪出”的歷練。在作文學(xué)習(xí)上，孩子需要堅(jiān)持，更需要家長堅(jiān)持。
通常孩子作文學(xué)習(xí)進(jìn)步情況出現(xiàn)這樣三種：一是作文能力是持續(xù)性提高的過程，能看出每一次作文學(xué)習(xí)的細(xì)微變化;二是作文能力是跳躍性提高的過程，在學(xué)習(xí)中，會有很長一段時(shí)間的積累期，到一定程度就會有一個(gè)突然跳躍;三是剛開始學(xué)的時(shí)候作文能力突飛猛進(jìn)，有著非常明顯的變化，但到后來感覺停滯不前。不管是哪一種情況，都需要一個(gè)時(shí)間的積累過程，家長們一定要沉得住氣，耐得住性子，家長們要耐心地幫助孩子。
十多年的作文教學(xué)，發(fā)現(xiàn)了很多寫作苗子，很可惜的是由于家長不科學(xué)的過高期望值和應(yīng)試教育不得不做出的選擇，都中途放棄了。作文學(xué)習(xí)是一個(gè)“十年樹木**樹人”的工程，老師要帶著愛心教，學(xué)生要有恒心學(xué)，家長要有耐心幫。只有多管齊下，才能培養(yǎng)出文學(xué)新人。那么，怎么才能學(xué)好作文?我結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
一、要選好老師
作文不同于其他學(xué)科，作文學(xué)習(xí)是一個(gè)心靈點(diǎn)化和情感激發(fā)的過程，需要老師在想象力，聯(lián)想力和分析思考能力等方面綜合點(diǎn)撥和指導(dǎo)。
寫作老師必須了解孩子的心里想法，才能因勢利導(dǎo)，激發(fā)寫作靈感。寫作老師不僅要會寫，而且要會想、會說、會思變，能用童話般的語言和魔力的想象來啟迪孩子的心智。教孩子寫作，應(yīng)該遵從“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”的原則，做到“百家爭鳴百花齊放”。
家長在給孩子選擇作文老師時(shí)一定要仔細(xì)考究老師的教學(xué)方法，同時(shí)也要關(guān)注每一次作文的修改和點(diǎn)評，一方面要關(guān)注修改和點(diǎn)評的思路是否“活”;另一方面要看孩子寫的作文有沒有變化。孩子的習(xí)作永遠(yuǎn)是體現(xiàn)教學(xué)方法的“晴雨表”。
二、要會讀文章
憑心而論，孩子們讀的書都不少，可為什么寫起作文來文思枯竭呢?究其原因，還是讀書方法出了問題。
我們一直強(qiáng)調(diào)孩子們背課文，到頭來是白費(fèi)力氣或者收效甚微。孩子們只是將文章背會了，而沒有真正走進(jìn)文章中，走進(jìn)作者寫作的思路中，更沒有走近故事的人物。這樣“囫圇吞棗”式的閱讀，并沒有真正理解文章，理解作者的構(gòu)思、選材、行文和文章的寫作技巧。
在課外文章的閱讀上，很多孩子只是一目十行的粗讀，大部分孩子是追求故事情節(jié)，很少有孩子對文章做精讀。還有一個(gè)很關(guān)鍵的問題，閱讀文章從來就不細(xì)心讀題目，只是一掃而過，對題目從不做深入的思考。常言道：提綱挈領(lǐng)，題目是文眼，只有對題目讀透了，才能進(jìn)一步掌握文章，想到題目就自然而然地想到文章內(nèi)容。
讀文章要做到兩點(diǎn)：一是先讀題，對題目中的核心詞語在解釋清楚的基礎(chǔ)上，聯(lián)系生活找相近意思的主題詞語代替，*后想想自己會怎么寫，寫什么，寫什么主題思想;二是對比精讀，帶著自己所想，仔細(xì)認(rèn)真的精讀文章，邊讀邊將文字內(nèi)容轉(zhuǎn)化成為畫面儲存在腦海里。只有這樣鍛煉閱讀，才能提高閱讀鑒賞的能力。
掌握科學(xué)有效的閱讀方法是提高閱讀能力和寫作能力的根本，一定要清楚：靠海量做閱讀題目來提高閱讀只是“老牛拉破車”的笨辦法。
三、要勤記筆記
俗話說：好記性不如爛筆頭。在寫作學(xué)習(xí)上，一定要養(yǎng)成勤記筆記的好習(xí)慣。無論是上語文課，還是外出游玩，都要做到筆記不離手，走到哪里記到哪里，把一些有價(jià)值的寫作素材都記錄到筆記本里。日記月累，自然就有很多寫作的素材和內(nèi)容。
很多孩子都沒有記筆記的習(xí)慣，即使是上語文課，也不記筆記。其實(shí)，記筆記好處多多，一方面幫助記憶和積累，另一方面也可以練練字，提高寫作的速度。
四、要樂于練筆
提到寫作文，很多同學(xué)都是直搖頭。每次寫作業(yè)，只要有作文都是放到*后“不得已”而完成，不是怕寫就是懶得寫。要學(xué)好作文，提高自己的寫作能力，就必須養(yǎng)成樂于動(dòng)筆的好習(xí)慣，有空就寫一點(diǎn)，哪怕是寫一段話也好。寫日記是練筆的很好方式。但要提醒的是，每次寫日記都要用心來寫，寫一些有價(jià)值的內(nèi)容，不要為了完任務(wù)而記流水賬，如果這樣寫，還不如不寫。
萬事開頭難，只要堅(jiān)持，始終對作文學(xué)習(xí)有信心，一定會有成果。
五、要隨時(shí)觀察
生活是豐富多彩的創(chuàng)作源泉，只要有一雙洞察生活和社會的慧眼，隨時(shí)就會發(fā)現(xiàn)寫作的亮點(diǎn)。
要學(xué)好寫作，必須養(yǎng)成一個(gè)對生活和周圍世界的觀察的好習(xí)慣，面對豐富多彩的生活和美麗的世界，要隨時(shí)調(diào)動(dòng)感官來感知。正所謂“留心觀察處處皆文章”。
隨時(shí)觀察，就是要隨時(shí)用眼睛看，用鼻子聞，用耳朵聽，用嘴巴嘗，用手觸摸，用心靈感知。
六、要善于想象
會想才會寫。要有一顆好奇心，遇到問題，要打破砂鍋問到底。
寫文章，實(shí)際上就是不斷提問題，不斷解決問題的過程。問題提得越多越復(fù)雜，文章就寫得越充實(shí)越精彩。只要養(yǎng)成遇事能想象能“鉆牛角尖”，能提出很多疑點(diǎn)或者問題，并找到解答這些問題方法，就自然而然有了寫作的材料。
很多孩子寫文章沒東西，除了不會觀察，讀記太少之外，就是想象力太弱，凡事就不愛動(dòng)腦筋，喜歡拿現(xiàn)成的東西。
要提高寫作能力，想象能力的提高是先導(dǎo)。
七、要勤于修改
好作文是改出來的。
對于每一篇習(xí)作，都要進(jìn)行認(rèn)真的修改。習(xí)作就像是自己孕育的寶貝，要精心培育。對于習(xí)作的修改是再次創(chuàng)作的過程，一定要針對自己描寫和敘述當(dāng)中不合情、不合理、不合規(guī)地方“動(dòng)手術(shù)”。同時(shí)，也要根據(jù)描寫的要求，對情節(jié)中描寫不細(xì)致，敘述不具體的地方做細(xì)節(jié)性的描寫和補(bǔ)充敘述的修改。千萬要注意，修改不能只是抄寫一遍，這樣粗略的做法只會白浪費(fèi)時(shí)間。
總之，要寫作好作文，提高自己的寫作能力，以上這些是重中之重，一定要切記。
